在学科，屡获殊拟于语言，学习和学术写作的裁判期刊，在所有知识分子，政治，社会和技术复杂性中发布与写作和写作教育学相关的文章。在学科分享WAC清算机构的使命，了解关于写作和写作指令自由地提供给CAC，WAC和ECAC社区的成员。
以下是《跨学科》的特刊。
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跨学科的冥想写作
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马洛·米勒(Marlowe Miller)，马萨诸塞大学洛厄尔分校(University of Massachusetts, Lowell)，卡洛琳·基尼(Karolyn Kinane)，弗吉尼亚大学(University of Virginia) -发表于2019年3月31日
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重写学科，重写边界:WAC/WID的跨学科和跨语言挑战
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路易斯维尔大学的Bruce Horner和纽约城市大学约克学院的Jonathan Hall客座编辑-发表于2018年11月3日
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将WAC/WID课程国际化
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stephanie Frigo和Collie Fulford，北卡罗莱纳中央大学-发表于2018年4月14日
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教学助理和课程写作
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多伦多大学的Andrea Williams和塞勒姆州立大学的Tanya Rodrigue发表于2016年9月30日
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WAC和高冲击实践
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费尔菲尔德大学的Beth Boquet和东北大学的Neal Lerner -发表于2016年12月26日
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创作，表演，写作:WAC, WID，表演和视觉艺术
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乔治梅森大学的Steven J. Corbett和亨特学院的Betsy Cooper -发表于2015年12月28日
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跨学科的研究生阅读和写作
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Marilee Brooks-Gillies, Elena G. Garcia, Soo Hyon Kim, Katie Manthey和Trixie G. Smith，密歇根州立大学-发表于2015年8月25日
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农村、地区和卫星校区的WAC/WID项目管理
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海蒂·哈里斯和杰西·布莱克本，阿巴拉契亚州立大学客座编辑- 2014年7月21日出版
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阅读和写作课程
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Alice Horning，奥克兰大学客座编辑-发表于2013年12月11日
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反种族主义激进主义:教学修辞和写作
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Frankie Condon，滑铁卢大学，Vershawn Ashanti Young，肯塔基大学客座编辑-发表于2013年8月7日
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贯穿中学课程的写作
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Pamela B. Childers和Michael J. Lowry，客座编辑-发表于2012年12月8日
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WAC与第二语言写作:跨领域研究、理论与程序开发
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Michelle Cox和Terry Myers Zawacki客座编辑-发表于2011年12月21日
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为内容和语言综合学习而合作
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Magnus Gustafsson，客座编辑-发表于2011年10月8日
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在社区大学的课程中写作:战胜可能性
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克林特·加德纳，盐湖城社区学院客座编辑-出版于2010年11月30日
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贯穿课程和评估的写作:活动、项目和交叉的见解
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佛罗里达州立大学编辑集体，客座编辑-发表于2009年12月3日
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写作技术与课程写作：当前的课程和未来趋势
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Karen J. Lunsford，客座编辑，2009年1月19日出版
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重写整个课程:在WAC中作为变革代理人的写作研究员
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Brad Hughes和Emily B. Hall，客座编辑-出版于2008年3月29日
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《语言多样化的学生:课程中的挑战和可能性》
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客座编辑——2005年5月15日出版
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Wac, wid, ecac, cac, cxc, lac-vac ?在整个课程中将视觉融入到写作/电子/交流/学习中
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Joan A. Mullin，客座编辑- 2005年12月3日出版
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2001年9月11日事件后的教室
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卡拉·利亚·胡德，客座编辑- 2004年3月8日出版
注意:如果您想担任特刊的客座编辑，或如果您想建议特刊的主题，请与Michael J. Cripps编辑联系，网址mcripps@une.edu或(207)602 - 2908。
