唐娜·赖斯、迪基·塞尔夫和阿特·杨的作品
由科罗拉多州立大学图书馆数字化
这本编辑过的合集提供了24篇文章，探讨了“跨课程的电子交流”，这是WAC和CAC研究、实践和程序设计中日益重要的领域。本卷的贡献者考虑了ECAC对学术项目、倡议和个人课程的影响。
前言，辛西娅·l·塞尔夫
简介:ECAC的承诺、唐娜·赖斯、迪基·塞尔夫和阿特·杨
第一部分项目:从课程写作到课程电子交流
第一章:利用计算机扩大写作中心的作用——穆丽尔·哈里斯
第二章:跨课程写作遇到异步学习网络，盖尔·e·哈维舍和迈克尔·a·彭伯顿
第三章:写作密集型多媒体课程的构建、玛丽·e·霍克斯和丹尼尔·巴西利
第四章:跨课程与制度文化的交流、迈克·帕姆奎斯特、凯特·基弗和唐纳德·e·齐默尔曼
第五章:使用创建教师和导师社区、乔·埃西德和多娜·j·希基
第六章:从案例到虚拟案例:体验式学习之旅，彼得·m·桑德斯
第七章:在工程学院课程中编写人机界面Stuart A. Selber和Bill Karis
第八章:InterQuest:设计一门交流密集型网络课程、斯科特·a·查德威克和乔恩·多博洛
第九章:教师培训:使用万维网的行动蓝图托德·泰勒
第二部分。伙伴关系:创建跨学科社区
第十章:在(有色)线上的适应与抵抗:黑人作家在互联网上遇到白人艺术家，特蕾莎·m·里德
第十一章:国际电子邮件辩论，琳达·k·沙莫恩
第十二章:跨学科背景下的电子邮件——丹尼斯·a·林奇
第13章:创造力、协作和计算机、玛格丽特·波蒂略和盖尔·萨默斯基尔·康明斯
第14章:合作实验室:MOOS、博物馆和导师，玛吉特·米桑伊·沃茨和迈克尔·伯奇
第十五章:编织吉尔福德的网，迈克尔·b·斯特里克兰德和罗伯特·m·惠特内尔
第三部分。课堂:学科内的电子交流
第十六章:猪的故事:电子写作笔下的文学——凯瑟琳·m·菲舍尔
第十七章:电子期刊:文学课堂中的写作学习，保拉·吉莱斯皮
第18章:电子邮件生物学:面对生物挑战德博拉·m·朗萨姆和凯瑟琳·布莱克·扬西
第十九章:会计课上计算机支持的协作，卡罗尔·f·维纳布尔和格雷琴·n·维克
第20章:重新设计营销课程的电子工具兰德尔·汉森
第21章:西方文明教学中的网络讨论、玛丽安·费尔特和丹尼尔·f·舒尔茨
第22章:通过电子日志学习数学——罗伯特·沃尔夫
第23章:哲学课堂中的电子社区，加里·l·哈德卡斯尔和瓦莱丽·格雷·哈德卡斯尔
第24章:跨学科人文课程中的电子会议， MaryAnn Krajnik Crawford, Kathleen Geissler, M. Rini Hughes和Jeffrey Miller
发布信息:赖斯，塞尔夫和杨(合编)。(2008)。课程中的电子交流。写作研究的WAC中心里程碑出版物。WAC信息中心。//www.fuctcompany.com/books/landmarks/ecac/(最初发表于1998年，由全国英语教师委员会)
出版时间:二八年五月二十九日
联系信息:
Donna Reiss的主页:http://wordsworth2.net/
Donna Reiss的邮箱:dreiss@wordsworth2.net
迪基·塞尔夫的主页:http://people.cohums.ohio-state.edu/selfe3/
迪基·塞尔夫的电子邮件:selfe.3@osu.edu
Art Young的主页:http://people.clemson.edu/~apyoung/
Art Young的电子邮件:apyoung@clemson.edu
系列编辑器:Mike Palmquist，科罗拉多州立大学
本系列书籍由全国英语教师委员会在WAC信息中心提供。这本书已经绝版了，在这里展示是为了支持WAC社区。要查看NCTE的完整的可用图书目录，请访问他们的在线书店．
这本书有Adobe的便携式文档格式(PDF)的全部和部分。
版权所有©1998全国英语教师委员会，除了“跨课程写作遇到异步学习网络”版权所有©Gail E. Hawisher 1997。经允许使用。你可以看这本书。你可以打印这本书的个人副本。你可以链接到这个页面。你不能在其他网站上复制这本书。如欲在其他出版物中使用本书中的材料，请联系全国英语教师委员会．