边境话:两年制大学的写作与认知

写作中心，民族志，教师，学生写作，高等教育，中等教育

霍华德·b·汀伯格著

边境话:两年制大学的写作与认知提供一个社区大学教师工作在一起修改他们的作家中心的导师协议和学生写作的期望的多元化群体的民族志帐户。在这样做的过程中，他把高等教育后的写作带到了他所谓的“边界”——这是两年制大学、高中和大学之间、学术界和职场之间有时存在冲突的空间。边境说话对作者和权威、语言和真理、评估和评价等理论问题提出了深刻见解，并提出了社区大学教师作为反思和富有激情的实践者的观点。

表的内容

关于Howard B. Tinberg

Howard B. Tinberg，布里斯托尔社区学院(福尔河，麻州)英语教授，著有《写作与结果:写作在学科中的作用(朗曼，2003)和(与JP·纳多合作)社区大学的作者:超出预期(SIU出版社,2010年)。他和帕特里克·沙利文(Patrick Sullivan)是《什么是大学写作水平?(NCTE 2006)，并与帕特里克·沙利文和谢里丹·布劳合作什么是大学写作水平?2(性别,2011)。他是过去的编辑在两年制学院教英语．他是2004年卡内基/凯斯社区学院年度教授的获得者，并在2005-2006年担任卡内基学者。

发布信息:Howard B. Tinberg，(1997)。边境话:两年制大学的写作与认知．全国英语教师委员会。//www.fuctcompany.com/books/ncte/tinberg/

出版时间:2011年7月24日,

性别在WAC

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