由Sharon James McGee和Carolyn Handa编辑
后现代主义的中央行动包括质疑层次结构，重视牧区协会和拒绝盛大叙事，以及写作计划管理员的工作，大部分时间也包括这些举措。该系列的论点是，后现代主义的文化和智力遗传们在编写计划管理员的做法上造成了显着和每日。WPAS在空间中工作，他们必须对多方面的计划承担责任，多样化的课程，具有不同教育和技术专业知识的教师 - 以及他们必须将他们的计划与其自身冲突特派团的大学定位，以及一个不可预测的国家问责制和评估的意见。该集合进一步争辩说，后现代主义提供了一种有用的镜头，以了解WPA的工作，并检查塑造工作的不和谐的文化和体制问题。每章将作者写作计划或作为WPA的经验解决问题，每个都以创造性的方式响应现有的不和谐，以转向重建和重定向。这是一个接受WPA的角色将在现代主义和后现代主义之间的绑定中落地你的作用：虽然作为一个领域的组成研究可以说，但是，WPA必须每天都有思想的后现代习惯来努力努力。生活在此角色的努力可能是或可能不是意味着WPA将采用后现代立场;然而，它的意思是，作为WPA需要处理后现代人。
简介：后现代和写作计划，沙龙詹姆斯麦戈和卡罗琳Handa
第十章不和谐符合方向：顾问评估在编写方案管理方面的作用，Deborah H. Holdstein
第2章冷牧师：理想化形式的道德秩序，Jeanne Gunner.
第3章超越住宿：个人和集体在大写计划中，克里斯蒂·德梅
第4章克服失望：通过后现代映射构建写作计划身份，沙龙詹姆斯麦吉
第五章主流的道路：一个程序成功但警示了故事，安东尼编德顿，马西塔克，凯伦洁具和布莱恩·瓦特
第六章发展管理：基础写作中的演化务实理论，基思罗得岛
第7章信息技术作为其他：对有用问题的思考，迈克palmquist.
第8章计算机，创新和抵抗在一年的成分计划中，弗雷德kemp.
第9章最低资格：谁应该教第一年写作？Richard E. Miller和Michael J. Crepps
第10章编写计划管理的评估和反思地点，苏珊马里哈灵顿
第11章。关于课程的新设计，安德鲁汇票，泰迪菲·渔夫，摩根格雷萨姆，安吉正义，迈克尔·尼尔，芭芭拉拉姆里斯，夏天史密斯泰勒，梅丽莎·泰勒鲍威尔，唐娜·温德尔，凯瑟琳布莱克宜，和艺术年轻
第12章镜像，镜像在网上：视觉描绘，身份和写作程序，卡罗琳Handa.
出版信息：McGee，Sharon James，＆Handa，Carolyn（EDS。）（2005）。不和谐和方向：后现代写作计划管理员。犹他州州立大学出版社。
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