由Peggy O'Neill，Angela Crow和Larry W. Burton编辑
第一批专注于独立编写程序的集合之一，一个梦想领域提供一系列复杂的独立体验。此处包括来自各种机构的各个方案的叙述，探讨了这些问题，因为机构问题导致其独立性，如何独立解决或创造行政问题，如何改变写作计划的文化和教师的宗旨，成功或者失败。
介绍：警告关于变革的故事、安吉拉·克罗(Angela Crow)和佩吉·奥尼尔(Peggy O 'Neill)
第1部分。当地场景：独立写作计划的故事
第1章学术部门的起源，创意和专业写作丹尼尔·j·罗耶(Daniel J. Royer)和罗杰·吉尔斯(Roger Gilles)
第二章。一个新的独立写作部门的内部摩擦和外部冲突解决顾问的建议，埃莉诺agnew和phyllis surrency dallas
第3章写作身份：独立写作部门作为纪律中心，安妮aronson和craig hansen
第4章小但好：专业的写作程序如何单独，Louise Rehling.
第5章独立培养社区：在一个小型文艺学院的独立写作计划的利益，伊丽莎白J. Deis，Lowell T.Frye和Katherine J. Weese
第6章不再是话语技术人员：在独立的加拿大写作计划中重新定义和目的，Brian Turner和Judith Kearns
第2部分。超越本地:社区之间的联系
第7章学习作为我们G（r）o（w）：策略删除初步修辞和写作部门的课程，简e. hindman
第8章创造了两部门的写作：一个过去和一个未来，巴里姆女仆
第9章谁想要组成？关于独立计划的兴衰的思考，Chris M. Anson
第10章修改梦想：研究生，独立的写作计划和英语研究的未来，杰西卡亚
第11章。在研究大学中定位书写计划，Peggy o'neill和ellen schendel
第12章通过独立撰写计划签署的投注任期，安吉拉乌鸦
第3部分。大局：对组成，英语研究和扫盲教育的影响
第13章。别称的玫瑰:独立写作程序的优秀问题，Wendy Bishop.
第14章。保持（in）我们的地方，保持我们的两张面孔，theresa enos
第15章。管理有所作为，Thomas P. Miller
第16章Stasis和变革：独立组成方案的作用和识字性的动态性质，Cynthia L. Selfe，Gail E. Hawisher和Patricia爱立信
第17章比纪律更大？库尔特Spellmeyer
以后：反击反对者：独立写作计划作为美国教育的成功实验，拉里W. Burton
出版信息：奥尼尔，佩吉，乌鸦，安吉拉，伯顿，拉里W.（EDS。）（2002）。梦想领域：独立的写作计划和成分研究的未来：犹他州州立大学出版社。https://digitalcommons.usu.edu/usupress_pubs/135
本系列的书籍在犹他州州立大学出版社提供的WAC清算所。该新闻通过USU数字公共通行证提供了超过180本营业型书籍。访问https://digitalcommons.usu.edu/usupress_pubs/查看这些出版物。
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