凯瑟琳·布莱克·扬西和欧文·威瑟编辑
Yancey和Weiser召集了来自不同教学水平、机构设置和地区的31位写作教师，创建了一本关于目前作品集写作评估实践的激动人心的卷。贡献者反思了过去十年投资组合实践的爆炸式增长，为什么会发生，接下来会发生什么;在超文本、网络和其他电子空间讨论投资组合;并考虑涉及教师评估、教师发展和研究生经验的投资组合的新兴趋势和问题。
定位投资组合:简介、凯瑟琳·布莱克·扬西和欧文·威瑟
第一部分:理论与权力
第1章。反思爆炸式增长:90年代及以后的投资组合、彼得·肘部和帕特·贝拉诺夫
第二章。学生写作的月光:作品集和文学理论——罗伯特·利·戴维斯
第三章。重新思考评估写作的组合:评估和权力的问题布莱恩·休特和迈克尔·m·威廉姆森
第四章。肯塔基州规定的写作组合和教师责任苏珊·卡拉汉说
第五章。教师和学生:通过档案袋回收评估桑德拉·墨菲
第六章。建立健全档案袋实践:对教师发展的思考谢丽尔·埃文斯·厄斯和杰丽莉·尼卡斯特罗
第七章。大口牛奶壶，宇宙垃圾压实机和更新机:对多任务组合评估的思考夏洛蒂·w·奥布莱恩
第八章。博士候选人的投资组合:一个名副其实的选择，珍妮丝·M·海格斯
第二部分:教学法
第9章。幕后:课堂学习社区中的作品集——玛丽·安·史密斯
第十章。从发展的角度使用档案袋评估和培养早期读写能力桑德拉·J·斯通
第十一章。投资组合和流程——托马斯·菲利翁
第十二章。制作有目的的投资组合——玛丽·佩里
第13章。建立桥梁，缩小差距:用档案袋重建学术共同体——威廉·康登
第14章。法学院作品集:创建一个作家社区苏珊·r·戴利著
第三部分:教学与专业发展
第15章。档案袋作为一种鼓励职前英语教师反思练习的方法罗伯特·p·亚格尔斯基
第十六章。教师作品集:抵抗、准备和反思的课程凯瑟琳·布莱克·扬西
第十七章。找出他们脑子里的东西:使用教学档案来评估英语教育学生和项目C.贝丝·伯奇
第18章。不同的理解珀尔·r·保尔森和莱昂·保尔森
19章。修改我们的实践:档案袋如何帮助教师学习，欧文·韦泽
第四部分:技术
第20章。组合写作和计算机技术的结合:电子课堂的挑战，盖尔·e·哈维舍和辛西娅·l·塞尔夫
21章。超文本创作课程，投资组合评估和多样性格雷戈里·a·威克利夫
22章。沿着黄股之路:Oz的超文本投资组合——凯瑟琳·m·菲舍尔
23章。阅读和评估电子作品集的思考，克里斯汀·l·布莱尔和帕梅拉·高吉
24章。投资组合，WAC，电子邮件和评估:对Portnet的调查、迈克尔·艾伦、威廉·康登、马西娅·迪克森、谢丽尔·福布斯、乔治·米斯和凯瑟琳·布莱克·扬西
发布信息:扬西，凯瑟琳·布莱克，欧文，威瑟(编著)。(1997)。定位投资组合:四个视角．犹他州立大学出版社。https://digitalcommons.usu.edu/usupress_pubs/118
本系列书籍由犹他州立大学出版社在WAC信息中心提供。出版社通过USU数字公共资源提供了180多本开放获取的图书。访问https://digitalcommons.usu.edu/usupress_pubs/浏览这些刊物。
这本书有Adobe的便携式文档格式(PDF)的全部和部分。
这本书是免费提供给你的开放存取格式USU出版社DigitalCommons@USU．版权所有©1997犹他州立大学出版社。经允许在本网站展示。你可以看这本书。你可以打印这本书的个人副本。您可以链接到本页或其在Digital Commons@USU上的页面。你不能在其他网站上复制这本书。