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作者:米亚·坡，井上浅尾，诺伯特·艾略特
唐·多纳休编辑。迈克·帕姆奎斯特设计。

这个编辑集合提供了社会正义和机会的进步作为写作评估的目的和结果的第一个原则审查。该卷的贡献者提供史学研究的干预措施，在录取和安置评估中以正义为中心的应用，结果设计的创新框架，以及教师研究和专业发展的新方向。从贡献者的研究中，该合集构建了一个社会正义的画布——一种创新的技术，提出了将社会正义的原则融入教学和评估写作的方法。该卷总结了18个关于写作评估的断言，旨在指导该领域未来的研究。写这本书的目的是在写作评估的历史上建立一个恢复性的里程碑，写作评估，社会公正，和机会的提升为写作研究领域带来新的方向。本卷将对所有对书面沟通评估和读写能力在社会中的作用感兴趣的利益相关者感兴趣，包括咨询委员会、管理人员、教师、专业组织、学生和公众。