编者简介:Scratch Beyond Scratch，约翰·保罗·塔索尼
DOI: 10.37514 / OPW-J.2015.9.1.01
《通过写作进入研究生院》的迅速崛起和过早衰落:一段戏剧性的对话、一份被抛弃的备忘录和一篇课程墓志铭》,凯利Kinney
DOI: 10.37514 / OPW-J.2015.9.1.02
身份、声音、社会正义和批评和文化研究的浮躁:在西班牙裔服务机构呼吁种族微侵犯乔迪·a·布里奥内斯(Jody A. Briones)的报道
DOI: 10.37514 / OPW-J.2015.9.1.03
在技术和专业写作课堂中，绕过沉默:话语分析的激励中介卡特(Genesea M. Carter)说
DOI: 10.37514 / OPW-J.2015.9.1.04
辅导“看不见的少数民族”:写作中心的阿巴拉契亚作家马克·斯科特(Marc Scott)、杰奎琳·霍克伯里(Jacklyn Hockenberry)和伊丽莎白·米勒(Elizabeth Miller)
DOI: 10.37514 / OPW-J.2015.9.1.05
Open Words: Access and English Studies是一份开放获取、同行评议的学术期刊，由科罗拉多州立大学支持，在WAC信息交换中心发表。文章在BY-NC-ND许可下发布(署名-非商业-无衍生)。ISSN: 2690-3911(印刷版)2690-392X(网络版)。
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