系列编辑器:谢丽尔·e·球韦恩州立大学
助理编辑:泰布朗斯坦福大学;斯蒂芬·麦克尔罗伊巴布森学院;和莎拉·沃伦·赖利说来德克萨斯大学格兰德谷分校
#writing出版数字修辞、新媒体研究、数字人文、技术教育学和类似兴趣领域的开放获取和印刷书籍。编辑们寻找任何长度的单独或共同撰写的专著，阐述这些领域的主题、方法和/或教学方法。该系列每年将出版两本书，以开放获取的pdf、epub和短期印刷的形式出版。根据需要，开放获取的出版物可以有互动媒体元素，而装订的出版物将采用静态截图设计，引导读者参考在线版本中的互动元素。我们感兴趣的是那些在线性论证中需要一些多媒体例子的书，而不是基于屏幕的书。#writing目前不接受编辑的集合。
行动中的瞬时识字:与移动环绕一起作曲由斯泰西贪婪的人
利用咖啡馆和学习场所的定性田野调查，行动中的短暂文化追踪22位作家如何在从事从研讨会论文到业余视频游戏制作的各种写作活动时，用他们的手机和笔记本电脑练习短暂的识字能力。通过阅读这些案例，本书提供了一种一瞥作曲家如何驾驭复杂的社交氛围，在这种氛围中，他们通过监控、参与和脱离社交接触，同时整合多个社交渠道。他们利用交叉社会资源的运动，反过来产生了新的注意力模式，而不是线性的、等级的模式. ...更多的
残酷的导演主义:对电影构成的情感数字中介邦妮·勒诺·凯布尔兹著
邦妮·莱诺·基布尔兹在《构图》中反思和深刻感受的位置，创造了考虑电影作品在写作课堂和数字学术中的一些修辞维度和教学意义的空间。援引情感理论家劳伦·伯兰特(Lauren Berlant)的“残酷乐观主义”概念，阐述了她的档案、分析和经验方法的发现，残酷导演主义描述了该学科内部的一种文化转变，从以印刷为基础的论点的主导，到产生电影修辞的不断发展的渴望，面向日益可见的文本实践形式，目前正在塑造作文教室和数字学术. ...更多的
网络意义:一门学科可视化的方法作者:德里克·n·穆勒
在这本书中，德里克·n·穆勒(Derek N. Mueller)是第一本在写作系列中出版的书，他从方法论上回应了最近学者们在修辞学和作文/写作研究方面的努力，以解释表明学科成熟的模式。受远程阅读(Moretti, 2005)和细描述(Love, 2010 & 2013)研究的影响，这本专著关注通过计算挖掘、从大量文本集合中聚合的数据新获得的知识形式，然后使用这些数据建立识别非明显关系的实验模型……更多的
请直接向系列编辑Cheryl E. Ball在s2ceball@gmail.com．我们的提案委员会成员和社区成员将使用开放的同行评审程序对提交的内容进行审查。
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