系列的编辑:丰富的水稻德克萨斯理工大学;希瑟MacNeill驯鹰人缅因大学;而且j . Michael Rifenburg北乔治亚大学
顾问编辑:苏珊·h·麦克劳德加州大学圣巴巴拉分校
写作透视系列从广义上探讨写作研究。与整个课程中写作教学和学术的广泛方法特征相一致，该系列展示了对作家工作、写作教学、写作项目管理和各种形式的写作研究的不同视角的作品。
丰富写作课程:教师驱动和部门转型的模式克里斯·m·安森和帕梅拉·法什编辑
这本经过编辑的合集探索了写作丰富课程(WEC)方法的理论和实践应用，这是一种创新和可持续的跨课程写作和学科写作的替代方案。收集的目的是告知写作项目的管理者，教师，学者和大学官员关于模型的潜力，以改变写作的方式是使用和支持高等教育的课程和课程. ...更多的
《井上方:一个有色人种男孩的反种族主义论调井上浅尾著
在油井上方， Asao Inoue通过结合学术、个人历史，甚至一点虚构，探索种族、语言和识字教育。井上承认自己在成长和上学过程中的语言实践，同时也认为学校和公民生活中提倡的英语语言标准有种族主义的一面。他的讨论包括学生和社会上的每一个人都是通过默认的种族化语言来判断的，他把这种语言称为白人语言至上，他认为这种语言导致了当今世界的种族化暴力....更多的
种族、修辞与研究方法作者:亚历山大·l·洛克特，艾瑞斯·d·鲁伊斯，詹姆斯·切斯·桑切斯，克里斯托弗·卡特
种族、修辞与研究方法探索多种反种族主义，非殖民化的研究形式，与21圣本世纪关于语言、交流、技术和文化的知识生产。这本书提出了一个罕见的合作学者代表不同的种族和民族背景，性别，和等级在修辞学，作文和写作研究领域。在每一章中，作者研究了他们在不同背景下与种族和种族主义相关的个人经历的重要性。他们的研究涉及体现政治、制度批判、多模态修辞、物质性和公共数字素养....更多的
后处理后期克里斯托弗·m·洛蒂埃著
在后处理后期，克里斯托弗·m·洛蒂埃(Kristopher M. Lotier)调查了“未曾存在的后加工时代”、它的终结和它的来世。他利用尖端的数字研究工具来追踪文本的流通，并将尺度从全球转移到本地，然后再转移回来，他为一个基本上没有记录的过去提供了一段修正主义的历史。从一个角度来看，后期处理的历史似乎是一部失败的历史:在20世纪90年代和21世纪初，本可以成为作文和写作研究的下一件大事的东西从未真正上升。今天，很少有写作研究学者将“后加工”一词应用到自己的研究中，或自我认同“后加工”运动。然而,……更多的
生命写作研究的方法:生成可操作的连贯性Ryan J. Dippre和Talinn Phillips编辑
这本经过编辑的合集建立在2018年首届寿命写作会议的三个主题上——身份、社会和理论——以进一步研究寿命中的写作。这本合集的作者提供了一个框架，在这个框架中，读者可以发展一个动态的、跨学科的、多方面的理解，以研究终生写作的限制和可能性。认识到这种研究需要方法学的严谨性和灵活性以及理论的准确性和适应性，寿命写作研究的方法借鉴了一系列方法论和理论方法，....更多的
跨课程的教学、学习和写作的不同方法:IWAC第25名编辑:莱斯利·艾琳·巴特利特，桑德拉·l·塔拉波奇亚，安德里亚·r·奥林格，玛格丽特·j·马歇尔
本选集由2018年国际写作跨课程会议上的演讲发展而来，记录了WAC历史上的一个关键时刻，突出了在面临新的和长期的挑战时WAC运动可持续发展的关键联系和多样性。贡献者反思了WAC的历史和持续发展，在建立更统一的协作领导和导师结构的同时，尊重基层的努力....更多的
关于写作的过程汉娜·j·鲁尔著
“把写作作为一个过程来教授”在今天意味着什么?在关于写作的过程，汉娜J. Rule总结了作文研究中这一常见现象，主张重新理解强调情境性的过程。定位过程就是在物理上定位它们:观察它们被特定物体和影响、环境和空间、近和远的其他物体以及各种工具或物体塑造的无限方式。当我们注意到过程的物理、物质和位置维度时，我们突出了构成的差异、偶发和生活经验。更多的
以劳动为基础的评分合同:在同情写作课堂中建立公平和包容井上浅尾著
在基于分级的合同， Asao B. Inoue认为使用基于劳动的评分合同和慈悲的做法来确定课程评分，这是与学生一起做社会公正工作的一种方式。本书的核心详细介绍了基于劳动的评分合同可以在课堂和项目中使用和评估有效性的理论和实践方法。井上在书的结尾将目光移到课堂之外，考虑如何用他在书中提供的社会公正的方式来评估写作，从而为解决当今世界的暴力和不和提供一种方法。更多的
写作工作室样本:关于改变的故事马克·萨顿和莎莉·钱德勒编辑
写作工作室采样器呈现相关的，交叉引用的文章说明写作工作室的方法。借鉴Rhonda Grego和Nancy Thompson的基础工作，写作工作室让有指导的学生工作坊小组合作反思和探究学生参与者所做的写作，他们过去学习写作的经验，以及他们所在机构的写作教学实践。这些延伸的、递归的反思不仅提高了写作水平，也为制度批评提供了机会。更多的
构成女性主义干预:行动主义，参与，实践克里斯汀·l·布莱尔和李·尼克森编辑
这本编辑过的合集提供了自我反思的，批判的描述，关于女性主义写作研究学者如何在修辞学，作文和读写能力研究中不同的位置计划，执行，检查，并代表基于社区的调查和教育学。读者将深入了解如何和为什么涉及这一重要的学科工作。分享对社会变革的承诺，21章的讨论和5个课程设计使我们如何将写作研究和教学概念化为深度合作、包容和互惠的实践的可能性变得复杂和持续发展。更多的
写作评估，社会公正，和机会的增进由米亚·坡、井上浅尾、诺伯特·埃利奥特编辑
这个编辑的集合提供了第一个原则性的检验社会正义和机会的进步作为写作评估的目的和后果。该卷的贡献者提供了史学研究的干预措施，入学和安置评估中以公正为重点的应用，成果设计的创新框架，以及教师研究和专业发展的新方向。根据作者的研究，这本合集构建了一个社会公正的画布——这是一种创新的技术，它提出了将社会公正的原则整合到教学和评估写作中的方法。卷总结了18个主张的写作评估，旨在指导未来的研究领域. ...更多的
认知与写作的当代视角Patricia Portanova, J. Michael Rifenburg和Duane Roen编辑
自20世纪80年代以来，尽管国际写作学者已经开始拥抱认知科学，但在美国，建立在写作和认知研究基础上的研究数量却在减少。尽管这一趋势有所下降，但人们对这一关键领域的兴趣和研究仍在继续。这本合集探讨了认知研究的历史背景，对我们神经科学研究领域的重要性，思维习惯的适用性，以及认知在识字发展和转移中的作用. ...更多的
社交写作/社交媒体:公众、演讲和教学道格拉斯·m·沃尔斯和斯蒂芬妮·维编辑
社交媒体已经成为(相当长一段时间以来)我们生活结构的一部分。但与许多新技术一样，我们通常需要一段时间才能后退一步，评估工具的影响，并考虑下一步是什么。这本合集提供了我们这个领域的第一套学术作品之一，它回应了社交媒体对流行和课外写作以及学术交流的影响。社交媒体经常被认为是非学术的，不值得研究人员持续关注。本文的作者提出了令人信服的理由，为什么这种经常被忽视的写作形式值得——也需要——持续的学术回应. ...更多的
承认写作伙伴劳拉·r·米切著
承认写作伙伴将书面致谢的体例视为一种视角，将写作视为一种负债伙伴关系的实践。新媒体学者认为，研究无处不在的技术，如铅笔，揭示了写作总是由工具中介的平凡而深刻的方式，Laura R. Micciche认为，写作活动经常是由人类和非人类的其他人中介的，提出了一种作曲观点，解释了在致谢中出现的伙伴:情感、动物和随机的物质现象. ...更多的
两个WPA先驱:埃德纳·谢泼德·托马斯和乔伊斯·斯图尔德由苏珊·h·麦克劳德、大卫·斯托克和布拉德利·t·休斯编辑
Barbara L'Eplattenier和Lisa Mastrangelo在写作项目管理的历史研究(2004年)，管理写作程序的工作早在伴随作品的标题之前就开始了。由于早期关于公共事业署工作的出版物很少，从未出版的来源中恢复信息对于了解这个职业的早期阶段是至关重要的。这里的材料——一本回忆录、一段口述历史和一本关于评估写作的绝版小册子——为我们提供了关于威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin, Madison)从二战后到20世纪80年代初写作项目管理的重要信息。在这段漫长的时间里，写作计划仅由两位女性监督，首先是埃德娜·谢博德·托马斯，然后是乔伊斯·斯图尔德，这使得在一些动荡的时代. ...有了显著的连续性更多的
偶发、剥削与团结:英语作文中的劳动与行动由赛斯·卡恩、威廉·b·拉里克和艾米·林奇-比尼克编辑
三十年来，作文一直是高等教育公司化的一个缩影，通常由兼职教师承担写作教学的繁重工作。我们已经学到了足够的知识，知道改变是必要的。受New Faculty Majority、Faculty Forward、PrecariCorps和全国教师工会等组织努力的影响，本合集突出了行动，描述了在英语院系改善兼职工作条件的努力。编辑们将这些努力分为五类线程:自我宣传的策略;组织内部和跨部门的;在复杂的环境中专业化;适应当地工作量、工资和物质条件的变化;保护收益. ...更多的
信息素养:跨学科的研究与合作芭芭拉·j·德安吉洛、桑德拉·贾米森、巴里·梅耶和珍妮丝·r·沃克编辑
本书汇集了来自多个视角和学科的学术和教育学，为21世纪第二个十年的信息素养提供了微妙而复杂的视角。以促使研究图书馆协会(ACRL)审查的担忧为出发点高等教育信息素养标准并开发Fram高等教育信息素养ework(2015)，本合集中的章节考虑了六个框架. ...更多的
梦想雷区:独立写作项目的成功与痛苦Justin Everett和Cristina Hanganu-Bresch编辑
在梦想雷区:独立写作项目的成功与痛苦， Justin Everett和Cristina Hanganu-Bresch强调了警世故事和巨大成功的故事，这些故事可以激励和提供解决独立写作项目的教师所面临的挑战的途径. ...更多的
写作与学校改革:共同核心和标准化考试时代的写作教学乔安妮·艾迪生、莎伦·詹姆斯·麦基著
在写作与学校改革乔安妮·艾迪生和莎伦·詹姆斯·麦基回应了测试和问责运动，该运动对我们的课堂施加了越来越强的控制措施，使教学偏离最佳实践，并侵蚀了教师和学生的代理。借鉴历史和实证研究，《写作与学校改革》详细阐述了问责运动的起源，探讨了它对写作教学的新影响，并描绘了一条重申教师和研究人员在该领域的作用的前进道路. ...更多的
关键过渡:写作和迁移问题克里斯·m·安森和杰西·l·摩尔编辑
在关键过渡:写作和迁移问题，克里斯·安森和杰西·摩尔提供了一个关于先验学习和转移理论的重要新集合，他们提出了什么样的写作知识应该转移，我们如何识别这种转移，以及从全球角度来看，理解与写作相关的知识转移的意义是什么。作者们研究了在关键的转折时期支持作家转移的策略. ...更多的
被遗忘的部落:作为作家的科学家由丽莎爱默生
在被遗忘的部落:作为作家的科学家，丽莎·爱默生提出了一个重要的纠正观点，即科学家是“糟糕的作家，不必要的晦涩，对写作不感兴趣，需要纠正”。她认为，科学家是“学术界最老练、最灵活的作家之一，与大多数其他教职员工相比，他们经常为更广泛的受众(他们的直接学科同行、邻近领域的同行、广泛的科学受众、行业受众和包括社交媒体在内的一系列公众受众)写作。”.．.更多的
中等和高等教育机构之间的WAC伙伴关系雅各布·s·布卢姆纳和帕梅拉·b·切尔德斯编辑
这本合集的作者和编辑与参与WAC伙伴关系的所有学术层面的教育工作者合作，展示了学校和机构之间的成功合作模式，以便其他机构效仿和促进这种类型的合作。本选集的章节描述和反映了中学、高中、学院和大学之间的合作伙伴关系，旨在让学生为各种工作和公民参与做好准备，以成功地为社会做贡献. ...更多的
放置大学写作的历史:来自不完整档案的故事由内森Shepley
在放置大学写作史， Nathan Shepley认为，如果用正确的概念工具分析50年代以前的作文史，可以使我们对大学生写作与写作的物理、社会和话语环境之间的关系的理解多元化和澄清。Shepley指出，即使学生写作的直接结果是获得学分，写作也会做更复杂的修辞工作. ...更多的
反种族主义写作评估生态:为社会公正的未来教学和评估写作井上浅尾著
在反种族主义写作评估生态学， Asao B. Inoue将课堂写作评估理论为一个复杂的系统，它“不止”其相互关联的元素。为了解释写作课堂上的反种族主义工作如何以及为什么对识字学习至关重要，井上整合了关于白人种族习惯的观点，这些观点在学术界和其他环境中占据主导地位。Inoue帮助教师理解意外的种族主义，这通常发生在教师在他们的评估中没有明确的反种族主义议程. ...更多的
与学术素养一起工作:面向变革实践的案例研究编辑:特蕾莎·莉莉斯，凯西·哈林顿，玛丽·r·李，莎莉·米切尔
这本合集的编辑和贡献者探讨了在政策和教育学中采用“学术素养”的方法意味着什么。通过案例研究和来自不同高等教育领域的教师研究人员的批判性评论来说明变革实践——从本科到研究生水平，跨学科，跨越地缘政治地区，包括澳大利亚、巴西、加拿大、Cataluña、芬兰、法国、爱尔兰、葡萄牙、南非、英国和美国. ...更多的
网络写作教学的基本实践贝丝·l·休伊特和凯文·埃里克·德皮尤编辑
网络写作教学的基本实践解决管理员和教师在开发在线写作程序和课程时最需要考虑的问题和决定。这本合集的作者解释了最近出版的(2013)的基础“OWI的原则和例子和有效实践的立场声明”，并提供说明性的实际应用. ...更多的
瑜伽思想，写作身体:沉思写作教学法克里斯蒂·i·温格著
在瑜伽心灵，写作身体，克里斯蒂·温格主张将受东方影响的沉思教育纳入写作学习。她注意到，尽管我们通过讨论种族化、性别化和残疾身体的修辞来“具体化”写作教育，但我们在解决占据我们教室的特定身体方面做得很少。她建议我们转向沉思教育实践，通过融合传统课程和冥想实践，包括瑜伽、冥想和武术，吸引学生的身体. ...更多的
超越争论:作为(Ex)变化实践的论述莎拉·艾伦
除了参数提供了一个深入的检验，如何当前的思考方式，作者与页面的关系，在个人散文可以根据实践的自我照顾-一个伦理作家，如塞内加，蒙田，和尼采生活。这种方法有望重振这一形式，并解决许多论文学者和作者所表达的担忧，即我们在学生的个人论文中看到的缺乏严谨的探索——有时甚至在我们自己的. ...中也有更多的
超越二分法:写作中心与课堂教学法的协同史蒂文·j·科比特著
超越二分法探讨了一对一和小组辅导的研究如何为我们在写作中心和其他辅导项目、写作课程和课堂中与学生的工作提供信息。这些多方法(包括修辞和话语分析、民族志和案例研究)调查集中在两所大学的几个基于课程的辅导(CBT)伙伴关系. ...更多的
批判表现主义:作文课堂的理论与实践塔拉·罗德和罗珊娜·盖托编辑
关键Expressivism这是一种雄心勃勃的尝试，试图重新占领更多的是由其批评者而非支持者绘制的知识领域。事实上，正如Peter肘在他为这本书所作的贡献中所指出的那样，“就我所知，‘表现主义者’这个词是由那些想要为他们不赞同和想要诋毁的人找个词的人创造和使用的。”.．.更多的
WAC和第二语言作者:对语言和文化包容性项目和实践的研究由特里·迈尔斯·扎瓦基和米歇尔·考克斯编辑
这本经过编辑的合集追求宏大的目标，在WAC理论、研究和实践中包括第二语言作家的不同观点、教育经验和声音。编辑和作者不仅报告了新的研究，而且还分享了与第二语言作家相关的丰富的教学、课程和项目实践. ...更多的
文学行动的修辞:文学行动卷一由查尔斯Bazerman
这是一套两卷的第一卷，文学行动的修辞是为“有经验的作家，拥有丰富的技能，现在会发现有用的思考更基本的战略术语，他们想要他们的文本完成什么，文本可能采取什么形式，如何发展具体的内容，以及如何安排写作工作。”为读者提供了一个框架……更多的
文学行动理论:文学行动卷2由查尔斯Bazerman
这是一套两卷的第二卷，文学行为理论借鉴社会科学的工作——特别是社会文化心理学、现象学社会学和社会科学的实用主义传统——“从根本上重新认识修辞学，围绕书面交流的问题，而不是围绕修辞学的基本关切，即高风险、激烈的口头公众说服”(第3页). ...更多的
电子投资组合绩效支持系统:构建、展示和评估投资组合凯瑟琳·v·威尔斯和里奇·赖斯编辑
这本编辑过的合集的贡献者阐述了由一些最具创新性和最积极的eportfolio支持者提出的理论和实践。编辑Katherine V. Wills和Rich Rice交织了十二篇文章，讨论了eportfolio如何促进与写作相关的学生发展、评估和问责、学习和知识转移，以及与学习通用设计、即时支持、交互设计和可用性测试相关的原则. ...更多的
风格的中心地位由迈克·邓肯和Star Medzerian Vanguri编辑
在这本合集中，编辑迈克·邓肯(Mike Duncan)和Star Medzerian Vanguri认为，风格是作曲研究的一个中心问题，尽管他们证明了该领域一些最引人注目的工作是从该领域的边缘出现的。保罗·巴特勒(Paul Butler)在文集前言中提醒人们注意这一矛盾，他说:“许多章节都是在修辞和写作中，风格既是一种集中力量，也是一种分散力量的界限空间内进行的。”.．.更多的
写作研究的国际进展:文化、地点、方法由查尔斯·巴泽曼、克里斯·迪恩、杰西卡·厄尔利、凯伦·伦斯福德、苏西·Null、保罗·罗杰斯和阿曼达·斯坦塞尔编辑
这本经过编辑的文集中的30个章节是从2011年“跨国界写作研究II”会议上的500多篇演讲中挑选出来的。来自四十多个国家的代表参加了这次会议，由此诞生了国际写作研究促进会。本选集的章节代表了所有地区对写作的前沿研究，围绕三个主题组织起来:文化、地点和措施. ...更多的
全球写作计划:许多地方的学术写作概况编辑:Chris Thaiss, Gerd Bräuer, Paula Carlino, Lisa Ganobcsik-Williams和Aparna Sinha
来自国际WAC/WID绘图项目，本文集旨在为教师、项目经理和学院/大学管理人员的决策提供信息，以考虑如何在他们工作的地方最适当地定义、管理、资助和教授写作。全球写作计划为写作计划的形成提供了一个重要的全球视角，不断增长的研究文献. ...更多的
《汉语修辞学与写作:语言教师导论》安迪·柯克帕特里克、徐志昌著
的作者汉语修辞与写作有人认为，中国学生的英文学术写作受到了“独特的、难以根除的、具有文化差异的修辞包袱”的影响。他们指出，这种观点源于“一种基本上是单语和以英语为中心的写作观”，并指出，英语在全球范围内使用的迅速增长，要求“对当今世界的英语进行彻底的重新评估”。.．.更多的
知识社会写作编辑:多琳·斯塔克-迈耶林，安东尼Paré，娜塔莎·阿尔特米娃，米里亚姆·霍恩，拉丽莎·尤苏波娃
的编辑知识社会写作提供一个深思熟虑的，精心构建的集合，解决修辞和写作在不同的知识密集型设置中作为知识制造实践的重要作用。本书中的文章探讨了写作是认知的多重、微妙但重要的方式，阐明了写作在工作场所、公民环境和高等教育中一系列人类活动中创造、塑造、分享和竞争知识的中心作用. ...更多的
抄写:写作课堂的知识产权编辑:Martine Courant Rife, Shaun Slattery, Dànielle Nicole DeVoss
的编辑抄写:写作课堂的知识产权将故事、理论和研究结合在一起，可以进一步为我们在写作课堂中定位和解决知识产权问题的方式提供信息。选集中的文章确定并描述了广泛的教学策略，考虑理论，展示研究，探索方法，并提供了警世故事和本地和上下文的成功，可以进一步告知我们在教学中定位和解决知识产权问题的方法. ...更多的
设计论述:专业技术写作中编写和修改程序由大卫·弗兰克、亚历克斯·里德和安东尼·迪伦佐编辑
设计论述:专业技术写作中编写和修改程序解决发展专业和技术写作程序的复杂性。选集中的文章反映了在两种文化之间建立桥梁的努力——编辑们将其描述为“写作的艺术和科学”——通常是通过明确解决两者之间的紧张关系。设计的话语提供了对程序设计师所做的高风险决策的洞察，因为他们寻求“在实际和抽象的交叉，人与技术的功能”。.．.更多的
《英语:从音到义》作者:Gerald P. Delahunty, James J. Garvey
基于语言学研究和论证，《英语:从音到义》旨在帮助读者成为独立的语言分析师，能够批判性地评估关于语言和使用它的人的主张。它的写作风格清晰，指导读者的主题包括语言和话语的基本假设，发音，构词策略，词性，从句元素和模式，从句如何组合成句子，以及如何修改从句和句子以满足说话者和作者的话语目的. ...更多的
变化世界中的类型编辑:查尔斯·巴泽曼，阿代尔·博尼尼，Débora Figueiredo
这本书的24章变化世界中的类型，反映了欧洲、大洋洲、北美和南美学者的工作，从2007年8月在巴西圣卡塔琳娜市Tubarão的UNISUL校园举行的SIGET IV(第四届流派研究国际研讨会)的400多篇演讲中选出，这是迄今为止最大的流派研讨会. ...更多的
写作自我/写作社会:活动视角的研究查尔斯·巴泽曼和大卫·r·拉塞尔编辑
这本经过编辑的合集的章节从三个不同的角度考虑人类活动和写作:写作在生产工作和经济中的作用;写作在创造、维持和改变社会定位的自我和社区中的作用;写作的作用和正规教育. ...更多的
如有查询，请电邮至系列编辑Rich Rice (rich.rice@ttu.edu)、希瑟·麦克尼尔·福尔科纳(heather.falconer@maine.edu)和J.迈克尔·里芬伯格(Michael.Rifenburg@ung.edu)．要了解如何提交该系列，请参阅我们的提交指南,我们的邀请做出贡献而且多样性的声明中,和我们的作者和编辑指南．
WAC交流中心支持跨学科的写作教师。该网站得到了科罗拉多州立大学及其编辑人员、编辑评审委员会和数百名成员的支持，他们通过合作的努力，为网站添加和更新信息。有关信息交换中心的更多信息，请参阅我们的网站信息页面．科罗拉多大学出版社是一家由西方几所大学支持的非营利性合作出版企业。欲了解更多信息，请访问upcolorado.com．Parlor Press是一家出版印刷和多媒体形式的学术和行业出版物的独立出版商。欲了解更多信息，请访问www.parlorpress.com．
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