图书馆的展品由作者个人或作者团队组织的重点材料组成，以深入了解特定的主题或问题。
1966年夏末，由卡耐基基金会资助的“英美英语教学研讨会”邀请了49名美国和英国的英语教育工作者到达特茅斯校园进行了为期三周的讨论，讨论英语的学习和课程是什么以及应该是什么。这次聚会，在我们的文献中通常被称为“达特茅斯研讨会”或“达特茅斯会议”，已经被作文史学家(Harris, Kynard, Medway, et al.， Trimbur)记录下来，通常被认为是作文领域的起源点，以及对英语世界K-12教育的持久影响。本合集汇集了关于讨论会的初级和次级材料，包括组织者的通信、讨论会的报告、与会者名单、与会者的访谈和笔记，以及立即和很久以后讨论讨论会的已出版著作的参考书目。主要资料来自卡耐基基金会的档案，经允许。本集合旨在为作文和教育领域的研究人员提供服务，以教授和学习我们领域的这段历史。虽然在达特茅斯研讨会上已经发表了很多文章，但这个档案提供了一个可以促进新的解释和使用的材料集合。
安妮特三角
匹兹堡大学
2021年1月