欢迎来到WAC票据交换所期刊目录。这些清单包括在线和/或印刷的期刊。只要有可能，就会提供与某一期刊相关的网站链接。通过本网站提供的大多数描述都是基于在个别期刊或其相关网站上找到的信息。如果您想在这个列表中添加一本日记，或者如果您发现我们的描述不准确，请联系我们．
: / /英语很重要http://chnm.gmu.edu/ematters/
: / /英语很重要是“语言与超媒体相遇的期刊。我们邀请在网上提出问题并创造新文本和教学方法的英语教师和学生浏览、逗留，并为这本文集、展览和表演做出贡献。”
学术。写作//www.fuctcompany.com/aw/
跨学科．档案的学术。写作可通过WAC信息交换所查阅。该杂志的使命是为那些对写作、口语和跨课程交流(CAC)感兴趣的学者提供信息，并为他们之间的互动提供机会。该杂志的主要目标是支持个人，从CAC研究人员到CAC程序设计者，再到有兴趣在课程中使用交流作业和活动的教师。2004年1月，学术。写作合并了跨学科的语言和学习形成跨学科．
跨学科是一份专门研究语言、学习和学术写作的期刊，发表与写作和写作教学法有关的文章，涉及所有知识、政治、社会和技术的复杂性。跨学科分享WAC交流中心的使命，为CAC、WAC和ECAC社区的成员免费提供关于写作和写作指导的信息。跨学科是AWAC课程写作协会的官方期刊。
亚洲英语语言研究杂志https://ajels.ust.edu.ph
亚洲英语语言研究杂志是亚洲最古老的大学圣托马斯大学(UST)英语系的官方刊物。这是一份同行评审，开放获取的期刊，旨在为那些关注英语语言研究领域的研究和英语教学提供最新的文献，无论是作为第二语言还是外语。
评估写作http://www.journals.elsevier.com/assessing-writing/
评估写作是一份国际期刊，为书面语言评估的观点、研究和实践提供论坛。评估写作发表文章、书评、会议报告和学术交流，涉及各种写作评估，包括传统的(“直接的”和标准化形式的)写作测试、替代表现评估(如投资组合)、工作场所抽样和课堂评估。
BWe:基本写作电子期刊http://bwe.ccny.cuny.edu/
基本写作电子期刊是一个电子论坛，旨在帮助扩大关于基本写作的对话。我们还为参与BW的学者提供额外的出版机会;允许出版那些可能不符合的作品，无论出于什么原因基础写作杂志；为教师提供回应、提问、进一步探讨等在BWe、JBW和其他场所出现的问题的空间;提供一个评论和讨论以基本写作为主题的书籍的论坛;继续向有关各方通报未来4c的情况;并出版最近一次会议上研讨会讲者提供的文本和讲义。
商业与专业交流季刊https://www.businesscommunication.org/page/bcq
BPCQ在学术和工作环境中，出版关于商务沟通教学知识的学术刊物。的文章BPCQ提供各种理论、应用和实践方法和观点，包括课程设计和评估，技术的影响，全球和多元文化问题，课堂教学的定性和定量研究，以及最佳实践的案例研究。
加拿大语篇与写作研究期刊/Rédactologiehttp://journals.sfu.ca/cjsdw/index.php/cjsdw
原名为Technostyle，加拿大语篇与写作研究期刊/Rédactologie(CJSDW/R)是加拿大语篇与写作研究协会的官方期刊。自1982年以来，该杂志一直在发表技术、专业、科学和学术写作教师感兴趣的文章。2011年，该杂志转向开放获取格式，更广泛地关注话语和写作研究。目前，该杂志由西蒙弗雷泽大学贝内特图书馆的公共知识项目主办。
大学作文与传播(CCC)https://cccc.ncte.org/cccc/ccc/
大学作文与交流是CCCC的会刊，高校写作与传播会议。CCC发表研究和奖学金在作文研究，支持那些谁教写作在大学水平。作文研究领域借鉴了广泛的人文学科的研究和理论，同时支持自己的一些子领域，如技术通信、计算机和作文、作文史、写作中心工作、评估等。CCC的文章可能来自这些领域中的任何一个，与大学写作教师的工作有关，并对最近的作文研究工作作出反应。
大学英语http://www.ncte.org/resources/journals/college-english/
大学英语是全国英语教师委员会学院分会的官方刊物。这本书从1939年开始出版。大学英语发表有关文学、修辞学作文、批评理论、创意写作理论和教育学、语言学、读写、阅读理论、教育学以及与英语教学相关的专业问题的文章。每期还包括评论文章、评论文章和读者来信。贡献可以跨越传统领域的界限;作者代表了各种类型的机构。
通信中心杂志http://libjournal.uncg.edu/ccj/
的通信中心杂志（CCJ)是一份全国性的同行评议期刊，以高等教育交流中心相关的研究和观点为特色。
通讯设计季刊 https://sigdoc.acm.org/blog/category/cdq-article/
CDQ是计算机协会通信设计特别兴趣小组(SIG) (DOC)的官方成员。该杂志欢迎提交(1)跨学科的文章，因为他们专注于有效和高效的设计和沟通信息的方法;(2)以项目或工作场所为中心的重要技术、技术、方法、教学方法或产品过程的总结报告;(3)传播设计领域可能感兴趣的书籍评论。
沟通专著https://www.natcom.org/publications/nca-journals/communication-monographs
沟通专著报告原始的，有理论基础的研究，涉及人类符号交换的广泛的人际关系，团体，组织，文化和中介的背景下，这些活动发生。学术反映了不同的探究模式和方法，这些模式和方法影响着沟通的形成方式和在人类互动中的作用。需要登录。
社区扫盲杂志https://digitalcommons.fiu.edu/communityliteracy/
的社区扫盲杂志是一份跨学科期刊，出版有助于理论、方法和研究议程的学术工作，以及扫盲工作者、从业者和社区扫盲计划工作人员的工作。我们特别致力于展示学者和社区成员、组织者、活动家、教师和艺术家之间合作完成的工作。
作文论坛http://compositionforum.com/
作文论坛是一份同行评审的期刊，面向对写作理论应用于写作教学感兴趣的学者和教师。该杂志的重点是探索作文理论和教育学交叉点的文章，包括研究特定教学理论或描述课堂实践、方法和研究的文章。此外，还有关于跨学科方法在写作教学中的应用的文章，包括工作场所、多元、政治、批判性和计算机素养等问题;研究生和本科教育;文学与写作;还有文化研究。作文论坛也发表文章，描述具体的和创新的写作计划实践和写作课程，评论在写作研究的相关书籍，并采访了著名学者和教师，他们可以解决与我们的理论方法有关的问题。所有发表在“作文论坛”上的文章都要经过至少两名该领域专家的严格同行评审。
合成的研究https://compstudiesjournal.com/
这个领域最古老的独立期刊，合成的研究是一本学术期刊，致力于与修辞学和写作相关的专业实践:教授大学写作;修辞学理论化与写作;管理相关项目的写作;培养该领域未来的教师学者。
计算机媒介传播杂志http://www.december.com/cmc/mag/
计算机媒介传播杂志通过每月的杂志档案和当前的新闻提要，提供关于网络世界的观点和问题的见解。
电脑与网上作文http://cconlinejournal.org/
电脑与网上作文被审稿的在线伴侣期刊到吗计算机与写作:国际期刊，这本书已经出版23年了，目前由爱思唯尔。C&C在线的目标是通过虚拟和面对面的论坛，为对新兴媒体对语言和读写教学的影响感兴趣的学者和教师提供重要的在线资源。期刊档案可印刷至1995年和在线期刊自成立以来。
计算机与写作:国际期刊https://www.journals.elsevier.com/computers-and-composition/
计算机与写作:国际期刊致力于探索计算机在写作课程、编写程序和写作研究中的使用。它为讨论与写作和计算机使用有关的问题提供了一个论坛。它还提供了关于在合理的理论和教学决策的基础上将计算机集成到编写程序的信息，以及经验证据。它欢迎读者可能感兴趣的文章、评论和致编辑的信件，包括对计算机辅助写作和/或阅读指导的描述，与计算机使用软件开发相关的主题的讨论;探索与使用计算机编写程序有关的有争议的伦理、法律或社会问题;以及讨论计算机如何影响书面话语的形式和内容，这种话语产生的过程，或者这种话语对观众的影响。
电脑与文字http://users.ox.ac.uk/~ctitext2/publish/comtxt/
电脑与文字是CTI考据研究中心的期刊/通讯。这本书由迈克尔·弗雷泽(Michael Fraser)编辑，每年3月和8月左右出版。第11至19期可在其网站上查阅。
基本写作档案会议https://cbwblog.wordpress.com/tag/conference-on-basic-writing/
CBW档案包含1982-1998年的CBWS/CBW通讯，以及其他历史资料，如查尔斯·吉尔福德为宣传CBW而制作的原始传单或由CBW赞助的第四届全国基础写作会议的呼吁。
Connexions•国际专业传播杂志https://connexionsjournal.org/
的文章联系，出版于2013年至2018年，涉及传播实践、研究、教学、方法和技术，包括原创研究文章、评论、重点评论和行业观点以及教学案例。
星座:一个文化修辞的出版空间http://constell8cr.com/
星座是一个在线双盲同行评审出版空间，专注于文化修辞学的学术、教学和实践。该杂志的编辑观察到，“文化修辞学领域的基础是相信所有的文化都是修辞学，所有的修辞学都是文化的。这种信念形成了一系列的方法论、理论和实践，使人们注意到人类实践中意义出现的复杂方式。”该杂志邀请学者、教师、艺术家、活动家和社区成员提交作品，他们的作品可以以适合网络出版和分发的所有媒体形式访问。
电子文化的潮流https://elmcip.net/publisher/currents-electronic-literacy
电子文化的潮流是由德克萨斯大学奥斯汀分校修辞学与写作系计算机写作与研究实验室出版的电子期刊。电流的目的是提供有关电子素养问题的学术讨论，广泛的解释。一般来说,电流寻求工作解决电子文本和技术在阅读、写作、教学和学习领域的使用，包括但不限于以下领域:文学(英语和其他语言)、修辞和写作、语言(英语、外语和ESL)、通信、媒体研究和教育。
悬垂修饰语http://sites.psu.edu/thedanglingmodifier/
悬垂修饰语是一份同行导师通讯/电子期刊，由同行导师撰写，并为同行导师撰写。该杂志由Ron Maxwell通过NCPTW创办，为在我们中心工作的导师提供出版机会，与他人分享他们的经验。
双螺旋:批判性思维和写作杂志//www.fuctcompany.com/double-helix
双螺旋出版的作品解决了批判性思维和写作之间的联系，在学科内和跨学科，它特别感兴趣的作品是探索和报告教学理论和课堂实践之间的联系。该杂志还邀请潜在的客座编辑为其重点和范围内的特别主题卷提出建议。
电子书评http://www.electronicbookreview.com/
电子书评促进了印刷/屏幕的转变，并在网络中编织了新的批判性写作模式。
英语教育https://ncte.org/resources/journals/english-education/
英语教育是全国英语教育考试的官方出版物，由CEE英语教育会议出版，并作为讨论以下问题的论坛:(1)我们学科的性质，特别是因为它涵盖了各个层次的教学，以及(2)各级英语教师的教育和发展。
英语杂志https://ncte.org/resources/journals/english-journal/
英语杂志是一份面向初中、高中和中学英语语言艺术教师的思想杂志。EJ提供了关于写作和阅读、文学和语言教学的信息。每期都探讨了理论和研究与课堂实践的关系，并回顾了当前英语教师感兴趣的材料，包括书籍和电子媒体。
英语教学:实践与批判https://edlinked.soe.waikato.ac.nz/journal/
英语教学鼓励批判性反思实践和基于课堂的研究。它旨在促进基于一系列背景的英语/读写理论:教室，学校和更广泛的教育选区。它提供了一个地方，来自不同背景的作者可以确定共同关心的问题，从而促进专业社区和网络。
IEEE专业交流汇刊https://ieeexplore.ieee.org/xpl/RecentIssue.jsp?punumber=47
读者和贡献者代表了工程师、科学家、作家、信息设计师、管理人员和其他来自世界各地的学者、教育家和从业者，他们都对有效地交流技术和业务信息感兴趣。IEEE专业交流汇刊是由电气和电子工程师学会的专业通讯学会主办，自1957年开始出版的评审季刊。
交互式多媒体计算机增强学习电子杂志http://imej.wfu.edu/
IMEJ是维克森林大学编辑和制作的交互式多媒体电子期刊。它从1999年到2006年发表了文章。IMEJ的目标是为计算机增强学习的创新提供一个同行评议的论坛，作为具有高水平多媒体和交互性的电子期刊的模型和测试平台，并促进电子出版物作为一种合法和有价值的学术论述形式的接受。
国际商务交际杂志https://www.businesscommunication.org/page/ijbc
国际商务交际杂志(IJBC)出版的手稿，有助于知识和理论的商业沟通作为一个独特的，多方面的领域通过行政学科，文科和社会科学接近。
国际TESOL研究杂志 https://www.tesolunion.org
国际期刊 TESOL研究是代表国际TESOL联盟出版的同行评审期刊。它既发表了原始的实证研究，也发表了关于各级教育中英语作为第二语言和外语教学的系统回顾研究。
内省:修辞学、文化和风格杂志http://intraspection.org
Intraspection出版学术作品，展示引人注目的散文，迷人的论点，和修辞天赋。而Intraspection从表面上看，它属于修辞学、文化研究、传播学和英语研究等学科，它欢迎激进的联系，深刻的迂回，以及跨/跨/跨学科的工作，无论是实验散文，创造性非虚构，长诗，多媒体，表演艺术，还是传统文章。
书面问题http://www.uwsp.edu/english/iw/
书面问题是一份半年出版的参考期刊，致力于研究科学和技术、政府、教育、商业和工业、艺术和人文以及专业领域的写作。该杂志旨在为所有学科的教师提供见解，他们必须让学生在他们的领域中有效地写作;鼓励以跨越学科、定义和传统界限的方式讨论写作;出版所有写作团体成员的作品，包括那些在非学术场合工作的专业人士。共出版了17卷，最后一部出版于2008年。
写作研究杂志https://www.josch-journal.de/
的杂志für Schreibwissenschaft(JoSch，原Journal der Schreibberatung)涵盖了写作、教学和研究的所有主题。虽然它的重点是德语高等教育领域，但它对所有反映写作和写作的(教育)机构开放。
学术语言与学习杂志http://journal.aall.org.au/index.php/jall/index
的学术语言与学习杂志(JALL)是一份同行评审的学术期刊，致力于为高等教育环境中的学生和工作人员提供学术语言和学习发展的教育工作者的利益。
学术写作杂志publications.coventry.ac.uk / index . php / joaw /索引
的学术写作杂志是一份国际同行评议期刊，专注于欧洲高等教育学术写作的教学、辅导、研究、管理和发展。由欧洲学术写作教学协会(EATAW）.
高级作文杂志https://digital.library.unt.edu/explore/collections/JAC/
江淮是一个跨学科研究修辞学，写作，文化和政治的论坛。它每年出版四本书长度的专刊，内容包括文章、采访、书评和对以前发表文章的回复。其档案可通过北德克萨斯大学图书馆查阅。
基础写作杂志//www.fuctcompany.com/jbw/
JBW是基础写作会议的刊物。资料交换中心保管档案。
商业与技术交流杂志http://jbt.sagepub.com/
商业与技术交流杂志发表以研究为基础的文章，讨论商业、科学和政府各个领域的书面、口头和电子交流的问题和趋势。它创建于1986年，以满足日益增长的研究和分析需求，如:管理沟通，协作写作，商业沟通伦理，技术写作教学法，写作中的性别差异，国际交流，平面设计，和企业文化的民族志。
商务交际杂志http://job.sagepub.com/
商务交际杂志(JBC)，同行评审，每季出版，提供严格的原创研究，有助于知识和理论的商业沟通作为一个独特的，多方面的领域，通过行政学科，文科和社会科学接近。JBC是商业交流协会的官方出版物。
计算机媒介通信杂志http://jcmc.indiana.edu/
计算机媒介通信杂志(JCMC)是一份基于网络的、同行评审的学术期刊。它的重点是通过互联网、万维网和无线技术进行的以计算机为媒介的通信的社会科学研究。在一般的范围内，该杂志是广泛的跨学科，发表了传播学、商学、教育学、政治学、社会学、媒体研究、信息科学和其他学科的学者的作品。可接受的提交格式包括原创研究文章、先前研究的元分析、综合文献调查和特殊问题的提案。
创意写作研究杂志https://scholarworks.rit.edu/jcws/
创意写作研究杂志是同行评议，开放获取的期刊。它发表的研究考察了创意写作的教学、实践、理论和历史。该奖学金利用了来自各个学科的理论和方法。杂志编辑认为，知识最好是在多种声音和多种视角的公开对话中构建的。考虑到这一点，他们积极寻求纳入边缘化和代表性不足的学者的工作。创意写作研究杂志致力于人文科学研究应该对所有人开放。
扩展学习视角期刊https://trace.tennessee.edu/jaepl/
作为全国英语教师委员会的官方组织，“扩展学习视角大会”(AEPL)为理论家、研究者和实践者提供了一个共同的平台，以探索这一主题的想法;参加本局的计划和项目;将这些努力与其他相关学科的努力相结合:跟上这些研究方向的活动;并促进这些活动的学术和出版。的扩展学习观点大会杂志，JAEPL，满足了这一需求。它提供了一个论坛，鼓励涉及扩展语言概念的研究、理论和课堂实践。它有助于建立一种社区意识，在这里，从学前教育到大学的学者和教育工作者交流观点和前沿的教学方法。JAEPL特别有兴趣帮助那些尝试新的学习策略的教师分享他们的实践，并通过在专业期刊上发表文章来确认其有效性。
全球文学、技术和新兴教育学杂志http://jogltep.com/
JOGLTEP专注于全球+本地文化、跨文化网络社区、数字全球学习社区、跨境和跨国网络教学、教育的地缘政治动态、数字学习生态以及知识和信息社会。
教育互动媒体杂志http://www-jime.open.ac.uk/
的目的JIME我们的目标之一是，就互动媒体在教育中的理论和实践方面进行多学科和智力上的严谨辩论，澄清在教育中使用互动媒体所引起的认知、社会和文化问题，通过更好的互动媒体从根本上改善教与学，并发表有关该领域理论、实践和经验的国际领先研究成果。
互动技术与教育学杂志http://jitp.commons.gc.cuny.edu
的杂志，它首先致力于教与学，旨在在过程和产品中提供揭示、反思和修改学术出版物和课堂实践的机会。
文化创新杂志https://journalofliteracyinnovation.weebly.com
的文化创新杂志是一份同行评议的期刊，旨在与K-12教师和大学水平的教师教育工作者分享扫盲教育的创新实践。它注重创新、实用的理念，为扫盲教学领域提供新的见解，并可应用于课堂。
多模态修辞学杂志http://journalofmultimodalrhetorics.com/
的多模态修辞学杂志,或JOMR，是一本完全在线、开放获取的期刊，以论文和其他项目为特色，在所有的文化、物质、时间和教学表现中研究多模态。
教学发展杂志http://www.beds.ac.uk/jpd
的教学发展杂志(JPD)是贝德福德郡大学卓越学习中心的出版物。它的重点是教学、学习和评估。
写作反应杂志https://scholarsarchive.byu.edu/journalrw/
的写作反应杂志发表基于研究、理论和/或实践的论文，有意义地有助于理解回应实践如何导致更好的写作。它的目的是提供一个场所，以理论化和报告对写作反应的突破性研究;邀请写作理论家、研究人员和实践者到一个地方，与彼此和邻近领域的同事分享他们的工作;并为新老师或经验不足的老师提供即时建议，用于给予、鼓励或管理学生的写作反馈。
修辞学、专业沟通与全球化杂志https://docs.lib.purdue.edu/rpcg/
的修辞学、专业沟通与全球化杂志发表关于全球关键背景下专业沟通的理论、实践和教学的文章。
第二语言写作杂志http://www.journals.elsevier.com/journal-of-second-language-writing/
第二语言写作杂志是一份每年出版四期的国际期刊，以理论为基础的研究报告和讨论第二语言和外语写作以及写作教学的核心问题。
教学写作杂志http://journals.iupui.edu/index.php/teachingwriting
JTW是为所有学术水平的课堂教师和研究人员的参考期刊，他们的兴趣或重点是写作教学。JTW每半年出版一篇关于写作理论、实践和教学的文章。每期涵盖了从作文理论、语篇分析到课程开发和创新教学技术的一系列主题。
技术写作与传播杂志https://journals.sagepub.com/home/jtw
按季度发布,据JTWC出版关于沟通相关问题的同行评议研究，以及关于技术和专业写作教学的相关材料，以及最近出版的书籍的评论。四十多年来，该杂志一直是大多数功能性交流形式的从业者和教师的主要专业和学术杂志。
扩展学习观点大会杂志http://trace.tennessee.edu/jaepl/
的扩展学习观点大会杂志，JAEPL，提供了一个论坛，鼓励涉及扩展语言概念的研究、理论和课堂实践。它有助于建立一种社区意识，在这里，从学前教育到大学的学者和教育工作者交流观点和前沿的教学方法。JAEPL特别有兴趣帮助那些尝试新的学习策略的教师分享他们的实践，并通过在专业期刊上发表文章来确认其有效性。
写作分析杂志//www.fuctcompany.com/jwa/
写作分析杂志（分析)是由WAC Clearinghouse出版的同行评议、开放获取的期刊。该期刊的额外支持由俄亥俄州立大学提供。作为一个多学科领域，写作分析被定义为在数字教育环境中发生的交流过程和类型的研究。该杂志在教育测量、海量数据分析、数字学习生态和伦理哲学的交叉点上运作。该杂志旨在为新兴群体发声，致力于提供公平、可靠和有效的分析证据的研究项目。这种多学科研究致力于应用，将向教育利益相关者证明其有用性，因为它们为不同的学习者提供了更多机会。
写作评估杂志https://escholarship.org/uc/jwa
的写作评估杂志提供了一个论坛，从各种学科和角度的手稿，解决写作评估的主题。文章涉及与评估相关的主题，包括评分和反应、项目评估、评估的历史观点、评估理论、教育测量以及其他相关主题。与写作评估相关的最近出版物的书评和写作评估当前问题的注释书目也出现在期刊上。
写作研究杂志http://www.jowr.org/
的写作研究杂志(JoWR)是一份国际同行评议期刊，发表的论文描述了写作产生的过程，或如何有效地教授写作的科学研究。
Kairos:在网络环境中写作的教师期刊http://kairos.technorhetoric.net/
凯洛是一份在线期刊，探讨修辞、技术和教育学的交叉点。每期都对特定主题提出不同的观点，通常以“网络文本”的形式——专门为在万维网上发表而撰写的文本。这些网络文本包括与特定主题相关的大规模问题的学术研究，对书籍和媒体的个人和合作评论，感兴趣的新闻和公告，关于Kairos以前出版物的互动交流，以及与主要学者的扩展采访。
KB:肯尼斯·伯克学会杂志http://kbjournal.org/
KBJ出版原创奖学金，解决，应用，扩展，重新利用，或挑战肯尼思伯克的著作，其中包括但不限于伯克的主要书籍和数百篇文章，以及关于伯克的研究材料的语料库。
跨课程的语言和学习www.fuctcompany.com/llad/
在2004年,LLAD与在线期刊合并学术。写作形成跨学科，由WAC信息中心出版。档案LLAD均可在资料交换所索取。LLAD已发表的文章，从理论角度或在本科或研究生水平的单一或多学科项目中，将期刊涵盖的话语、学科和地点、语言使用、课堂实践、课程、学习理论、批判性思维、作文理论和教育技术等一般问题联系起来。作者被鼓励从不同的批评立场来解决这些问题，包括但不限于:民族志研究，认知方法，女权主义和基于性别的观点，修辞理论，类型理论，文化和国际研究。
语言艺术https://ncte.org/resources/journals/language-arts/
语言艺术是全国英语教师委员会初级部门的官方期刊。这本书从1924年开始出版。语言艺术是面向中小学教师和教师教育者的专业期刊。它为讨论语言艺术学习和教学的各个方面提供了一个论坛，主要涉及到学前班到八年级的儿童。课题讨论理论和课堂实践，突出当前的研究，并回顾儿童和青少年文学，以及语言艺术教育者感兴趣的课堂和专业材料。
写作研究中的读写能力http://www.licsjournal.org
写作研究中的读写能力是一个参考开放存取的在线期刊，在读写和作文研究的关系赞助学术活动。该杂志发表的作品分析了写作、阅读和解释之间的联系和脱节，并邀请人们审视识字是如何构成作者、语境和行为的。该杂志既发表长篇文章和书评，也发表短篇文章，作为持续研讨会的一部分。
拉丁写作与修辞研究“，https://latinxwritingandrhetoricstudies.com/
拉丁写作与修辞研究“，是大学学者教师的专业期刊，对涉及拉丁社区，散居，身份和文化实践的国内和国际扫盲事件感兴趣。轻水反应堆发表文章关于文学，修辞学组成，批评理论，创意写作理论和教育学，语言学，读写，阅读理论，教育学，和专业问题相关的教学和拉丁知识论的创造。问题也可能包括评论文章。
北加州写作中心协会通讯https://sites.google.com/view/ncwca/home/newsletter
通讯由北加州写作中心协会，一个非营利性的教育组织，提供支持，鼓励奖学金，并促进写作中心专业人员的社区。
通讯和媒体技术在线杂志http://www.ojcmt.net
的网络传播与媒体技术杂志(OJCMT)是一份在传播学及其相关领域经过严格同行评审的国际性期刊。OJCMT不仅对传播与媒体研究的理论与实践感兴趣，而且对教育传播、视觉传播与设计、整合营销传播和广告研究的新趋势和发展也感兴趣。OJCMT每年出版四次，分别在1月、4月、7月和10月。每篇文章都由来自国际公认的审稿人库的两名盲审员进行审查。
在线读写开放资源https://gsole.org/olor
的在线读写开放资源是由全球网络扫盲教育者协会赞助的两个出版场所之一。这本同行评议期刊的目标是发表相对简短和实用的教学策略。
开放词汇日记//www.fuctcompany.com/openwords
开放词汇:存取与英语学习是一份面向开放招生和非主流学生群体的期刊，致力于发表与教学写作、阅读、ESL、创意写作和文学相关的政治、专业和教学问题的文章。
教育学:文学、语言、写作和文化教学的批判性方法https://www.dukeupress.edu/pedagogy
教育学:文学、语言、写作和文化教学的批判性方法是一份创新的期刊，旨在围绕英语教学建立和维持一个充满活力的话语。
同行评议http://thepeerreview-iwca.org
《同行评议》是一本完全在线、开放获取、多模式的学术期刊，旨在促进新兴写作中心研究人员的工作。它特别针对研究生/本科生/高中生的研究人员。虽然该杂志欢迎写作中心主任和管理员作为共同作者，但该杂志的总体目的是转发该领域新声音的工作。
Peithohttps://cfshrc.org/peitho-journal/
Peitho是修辞学和写作史女权主义学者联盟的同行评议期刊。该杂志的存在是为了支持该联盟的使命，即“由致力于修辞学和写作史研究的女性学者组成的学术团体”。与联盟一样，该杂志促进并促进这些专业领域的合作与交流。Peitho旨在鼓励，推进，并发表在修辞学和写作的历史上的原创研究，从而支持学者和学生在我们的专业。
哲学与修辞学http://www.psupress.org/journals/jnls_pr.html
哲学与修辞学重点研究哲学与修辞学的关系。主题包括逻辑学和修辞学之间的联系，论证的哲学方面(包括哲学本身的论证)，历史人物之间和历史时期修辞学本质的哲学观点，人类文化和思想其他领域修辞学关系的哲学分析，以及具有强烈哲学重点的修辞学的心理学和社会学研究。
Poroi https://pubs.lib.uiowa.edu/poroi/
Poroi，由探究修辞学专题，发表有关学科内和跨学科知识生产修辞的文章;知识如何在技术、公共和个人话语领域之间流动;以及传播媒介如何影响论证、传播和接受。
后现代文化电子杂志http://pmc.iath.virginia.edu/
成立于1990年，是在互联网上进行学术出版的一次尝试，后现代文化自称为“当代文化跨学科思想的领先电子期刊，出版了诸如凯西·阿克、查尔斯·伯恩斯坦、布鲁斯·罗宾斯、贝尔·胡克斯和苏珊·豪等著名作家和评论家的作品。”
实践:A Writing中心期刊http://www.praxisuwc.com/
实践是一份经过同行评审的学术期刊，由德克萨斯大学奥斯汀分校的大学写作中心每三年出版一次。作为写作中心从业者的论坛，实践发表来自写作中心顾问、管理人员和其他关注写作中心培训、咨询、劳工、管理和倡议相关问题的文章。
现在时:社会修辞学杂志http://www.presenttensejournal.org
现在时:社会修辞学杂志是一份同行评议、盲审的在线期刊，致力于通过修辞镜头探索当代社会、文化、政治和经济问题。
前置/文本:修辞理论杂志https://www.facebook.com/groups/110657315628876/
在Facebook的群组页面上，前/文本引用ADE杂志的一句话来描述自己:“……这是这个行业最接近约翰·沃特斯电影的作品。”前/文本在该领域拥有悠久而富有传奇色彩的历史，将前沿思想与有争议的突袭结合到关键问题上。了解更多关于日志的信息在Facebook上．
过程:多学科本科奖学金杂志https://www.processjmus.org
过程为各个学科的本科生作家提供一个在线空间，让他们在大学课堂的背景和限制之外分享他们的作品。每期过程以当代全球观众感兴趣的话题为中心，促进跨越学科，文化和国界的批判性对话。
编程的角度http://cptsc.org/journal/
项目视角是技术和科学传播项目理事会的期刊。它发表与技术、专业和/或科学传播方面的规划问题有关的文章。
提示:学术写作作业杂志http://thepromptjournal.com/index.php/prompt
提示是一年两次的在线期刊，发表学术写作作业。提示出版针对所有学科的本科生和研究生的作业。它的使命是传播一种很少在公共场所传播的智力工作模式，并希望在写作研究领域对写作作业的学术研究做出贡献。的编辑提示同时也相信，通过发表优秀和创新的写作作业，该杂志可以作为将写作纳入教学的教师的资源和参与场所。
成立于2012年，皇后城作家是一份由隶属于任何大专院校的本科生发表论文和多媒体作品的评审期刊。该杂志还发表评论、作者简介和评论。每年出版两次，分别在秋季和春季出版。
反思:社区参与写作和修辞学杂志https://reflectionsjournal.net
反射是一份同行评议的期刊，为写作、服务学习和社区扫盲提供了一个学术论坛。《反思》最初是为教师、研究人员、学生和社区合作伙伴提供一个分享研究和讨论基于社区的写作和写作指导的理论、政治和伦理影响的场所，出版了一个生动的文集，包括论文、实证研究、社区写作、学生工作、采访和评论，以一种形式汇集了基于社区的写作和公民参与领域的新兴学者和领导者。
网络素质教育研究http://www.roleolor.org/
网络素质教育研究 （角色)是一份由同行评审的电子期刊全球在线扫盲教育者协会．角色发表原创研究和学术在识字为基础的在线教育。 的使命角色是促进在线扫盲教育的多样性、包容性和可及性;建立一个连接阅读、写作和数字写作的学术对话平台;支持多媒体学术和出版工作，包括多模式形式的数字研究和展示;并将跨学科的研究人员和实践者聚集在一起，以使用多种文字来改进学科内容的教学。
英语教学研究https://ncte.org/resources/journals/research-in-the-teaching-of-english/
英语教学研究这是一本多学科期刊，由原始研究和学术论文组成，涉及从学龄前到成人的各个层次的语言教学和学习之间的关系。文章反映了各种方法，并解决了与语言学习的内容、上下文、过程和评估相关的教学相关性问题。
修辞与公共事务http://muse.jhu.edu/journal/171
修辞与公共事务是一本跨学科期刊，致力于公共话语的历史、理论和批评。
健康与医学修辞http://journals.upress.ufl.edu/rhm/
健康与医学修辞在一份以修辞为重点的期刊中汇集了人文学科和社会科学研究传统，使学者能够建立新的跨学科理论、方法和见解，这些理论、方法和见解可以影响我们对健康、疾病、治愈和健康的理解。
Rhetnet:对话出版(广告)企业//www.fuctcompany.com/rhetnet/
RhetNet将自己介绍为“一个共同努力，以了解网络上的‘自然’形式可能是什么样的出版”。在不完全抛弃我们的印刷传统的情况下，我们想要适应网络，而不仅仅是让网络出版适应基于印刷的传统。”这本开创性期刊的存档版本保存在信息中心。
修辞，政治和文化https://msupress.org/
修辞，政治和文化采用多元化的修辞学术方法。该杂志对各种方法开放，从密切的文本和/或历史分析到批评/文化，民族志，表演，艺术和/或理论工作。本刊邀请学者研究边缘化、结构、物质性和权力的修辞学;政治、倡导和行动主义;甚至更远。其最重要的使命是提出质疑正义、公平、权力和民主的观点，并在地缘政治和历史背景下关注权力的连锁结构。本杂志还邀请修辞学者存档、记录、理论化或参与个人和集体的公共干预、倡导、行动主义和对这种结构的抵抗。
言论审查http://www.rhetoricreview.com/
修辞学评论:修辞学与写作杂志这是一本跨学科的学术期刊，出版在修辞和写作的所有领域，并为读者提供了一个专业的论坛，以考虑和讨论当前的主题和问题。该杂志发表的手稿探索了学科的广度和深度，包括历史、理论、写作、实践、技术/专业交流、哲学、修辞批评、文化研究、多元文学、技术、文学、公共演讲、研究生教育和专业问题。
修辞学学会季刊http://associationdatabase.com/aws/RSA/pt/sp/rsq
由美国修辞学协会出版，修辞学学会季刊发表关于修辞学各个方面的文章，包括理论、历史、批评和教学。
Rhetoricahttp://rh.ucpress.edu/
Rhetorica的文章、书评和参考书目研究了所有时期和语言的修辞学理论和实践，以及它们与诗学、哲学、宗教和法律的关系。
RhetTech杂志https://www.jmu.edu/wrtc/students/undergraduate/rhet-tech.shtml
RhetTech展示了在全国各地的本科生写作、修辞学和技术交流课程中所做的模范工作。这本杂志是由青年学者创办的詹姆斯麦迪逊大学该校的写作、修辞学和技术交流学院。
Spark: 4C4Equality期刊https://sparkactivism.com
火花是一份仅在线，开放获取，每年出版的同行评审期刊。它为积极的学生、教师和研究人员提供了一个论坛，在写作、修辞和扫盲研究中阐明他们社会正义追求的公众和学科价值。
Sweetland写作中心通讯https://lsa.umich.edu/sweetland/alumni-friends/newsletters.html
由密歇根大学的Sweetland写作中心出版，这个电子通讯提供了与写作中心和WAC实践相关的文章。
教学大纲http://www.syllabusjournal.org/
教学大纲出版与大学教学有关的原始教学大纲、评估工具、作业和活动以及文章。编辑们说:“好的教学大纲是一份原创的学术成果;伟大的作品也是一种艺术形式。研究或理论论文要经过同行评审才能得到认可和验证;同样的过程应该适用于课程材料。这是我们对待教学像对待研究一样认真的一小步。”
在两年制学院教英语https://ncte.org/resources/journals/teaching-english-in-the-two-year-college/
TETYC为两年制大学教师和在四年制大学教前两年英语的教师发表文章。该杂志在所有写作领域(基础，第一年和高级)寻找文章;商业、技术和创意写作;还有大学前两年的文学教学。TETYC还发表了关于人员配备，评估，技术，写作项目管理，演讲，新闻，阅读，ESL和其他专业关注领域的文章。
教学/写作:写作教师教育杂志http://scholarworks.wmich.edu/wte/
教学/写作:写作教师教育杂志是一份同行评议的期刊，专注于写作教师教育的问题-发展，教育，指导未来的，新的和有经验的各级写作教师。该杂志借鉴了写作研究——写作项目管理员，写作跨课程专家和其他教学导师;英语教育——包括来自中学和小学的研究生和本科生教师的声音;以及来自K-12教育领域的教师教育工作者——包括国家写作项目的领导者和导师，以及那些在高中、初中和小学担任英语领导职务的人。
技术传播与社会正义https://techcommsocialjustice.org
TCSJ是一份跨学科、同行评议的期刊，专注于技术传播和专业传播研究、教学和实践中的社会正义考虑。TCSJ发表文章-实证研究，教学方法，案例研究，综合文献综述，工作场所研究等-推进主题(1)探索使不公正合法化和维持不公正的系统和结构和/或(2)纠正不公正和/或在技术通信工作领域制定社会正义。
技术交流季刊https://www.tandfonline.com/toc/htcq20/current
技术交流季刊是一本学术期刊，致力于学术、科学、技术、政府和商业/工业领域的技术传播教学、研究和实践。进入该杂志的网站需要免费注册。
Trace:写作、媒体和生态学杂志http://tracejournal.net/
跟踪是一份在线、评审、开放获取的期刊，发表写作研究、媒体研究、文化研究和生态批评交叉领域的跨学科研究。该杂志考虑了各种形式的媒体对物质和道德的影响，特别对理论技术、文化和生活的融合感兴趣。
WAC期刊//www.fuctcompany.com/journal/
由克莱姆森大学、Parlor出版社和WAC Clearinghouse出版，WAC期刊是教育工作者关于WAC理念和WAC经验的年度文章合集。这是一本关于实践思想和相关理论的杂志。
WLN:写作中心期刊奖学金https://wlnjournal.org/
以前的撰写实验室通讯，WLN是一个关于高中、学院和大学写作中心交流想法和信息的论坛。文章侧重于辅导理论和方法方面的挑战，处理ESL问题，指导写作中心，培训导师，添加计算机，设计和扩展中心，以及使用辅导理论和教学法。除了文章外，刊物还包括会议公告、书评、专业新闻和导师专栏。WLN双月出版，由九月至六月出版。
工作天数http://www.worksanddays.net/
工作天数为探索文化研究、教育学和制度批判中的问题提供了学术论坛，特别是当它们受到从印刷到电子环境的过渡的影响时。每期杂志都围绕共享学科或学科后研究项目进行的具体调查进行组织。
WPA:编写程序管理http://wpacouncil.org/aws/CWPA/pt/sp/journal
WPA是写作项目管理委员会的出版物。它发表有关学院和大学写作项目的组织、管理、实践和目标的文章和文章。
作者:工艺和背景 https://journals.shareok.org/writersccjournal
作者:工艺和背景是一份开放获取的跨学科期刊，出版了大量关注作家的材料:他们所做的工作，他们创作和传播作品的背景，他们如何受到政策和教学方法的影响(广义的)，以及他们如何在一生中发展。编辑们邀请来自写作研究、文化研究、教育、心理学、社会学、文学和现代语言等一系列学术领域的专家，以及学术界以外的社区专家，包括项目负责人、活动家、志愿者、艺术家和其他在非学术背景下看到、支持和从事写作工作的人。
写作与教学https://journal.equinoxpub.com/WAP
写作与教学旨在提供一个广泛的，面向国际的论坛，讨论和传播知识，重点是写作的性质和写作教学。它的创新之处在于既具有国际化的范围，又跨越了从K-12到博士水平的所有教育水平。
Writing@Centerhttp://wac.gmu.edu/program/newsletter/
该通讯由乔治梅森大学的WAC项目每学期出版一次，主要内容是描述大学课程的“最佳实践”;写作教学的技巧;与回应、评估和评估学生写作相关的问题的讨论;导师在与UWC客户会面时的观察;以及关于WAC主题的讨论摘要。
写作中心日志https://docs.lib.purdue.edu/wcj/
写作中心杂志是官方出版物吗国际写作中心协会它是全国英语教师委员会的附属机构。WCJ每年出版两次，分别在秋季/冬季和春/夏季。该杂志的主要目的是发表文章，评论，和公告感兴趣的写作中心的专业人士和那些建立写作中心之间的联系，修辞和写作研究更广泛的领域。
写作指导老师http://www.writinginstructor.org/
写作指导老师是一份同行评议的期刊，1981年开始印刷，2001年6月开始在互联网上出版。它关注与写作教学法、研究和理论相关的问题。
在边缘写作是一本专注于写作和写作教学的跨学科期刊，主要面向大学水平的写作教师和其他对写作和写作教学感兴趣的人。它在加州大学戴维斯分校出版，每年春季和秋季出版两次。
书面交流是一本国际性的多学科期刊，主要发表人类学、英语、历史学、新闻学、语言学、心理学和修辞学等领域的理论和研究。
换是一份跨学科的技术交流、写作/修辞学和跨课程写作期刊，每年在新墨西哥大学英语系出版两期。每年秋季的专题都是本科生的研究。春季刊以研究生研究为特色。在每一期本科期刊中，刊发高年级本科生的论文和研究项目。研究生问题的特点是硕士和博士水平的原创研究，来自新兴的专业人士在期刊的焦点领域。换接受来自国内外各大机构的学生提交的作品。它的教师审查委员会由来自美国各地的TC、Comp/ rhat和WAC教师组成，他们对这些提交的内容进行盲审。
青年学者的写作https://youngscholarsinwriting.org/
青年写作学者:大学生写作与修辞学研究《本科生同行评议期刊》致力于发表本科生在与修辞学和写作相关的各种学科中撰写的研究文章。它的核心信念是:(1)研究可以而且应该是修辞教育的一个重要组成部分;(2)从事写作和修辞研究的本科生应该有机会通过全国性出版物与更广泛的学生、学者和教师分享他们的工作。”